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移动录播的应用

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移动录播的应用

发布日期:2018-09-13 作者: 点击:



  计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设,为此,我们列出校园网总体建设思想,为学校以后建设校园网打下良好的基础。


  总体规划分步实施:受资金状况和技术应用的局限,很多学校还无法做到一步到位。或使安装了某些系统也利用不起来,因此要分步实施。但分步实施一定要在总体规划的前提下进行,如果缺乏了总体规划,系统将会陷入相互不兼容和前期投资极大浪费。


  注重应用系统建设:计算机网络要想发挥出它的作用,必须有建立在它之上的应用系统。这里有一个非常形象地比喻:网络就象路,而应用系统就象车,只修路但没车跑,路也不能发挥它的作用。软件的统一性在实际应用中更为重要,对于校内的资源合理利用,校际数据共享,信息的沟通起着不可忽视的作用。所以必须更据学校的实际情况,选择恰当的应用系统。


  把当前先进行,未来的可扩展性和经济可行性结合起来:计算机技术和网络技术的发展,可以说是人类社会发展最快的一部分,更新换代以三、五年为周期。这和我们现代信息技术教育设备长期保持先进性的需求是矛盾的。因此,我们在教育两基达标建设就应高起点,选用当前先进的网络集成技术和名牌计算机产品。我们将采用当前成熟先进的技术和设备,而这些设备应有良好的扩张性,即能够兼容未来可能的技术。


  强调培训:教师是机房及网络的使用者,教师的计算机应用水平直接决定了机房使用情况,所以要特别注意。培训一定注重实效,而不能走过场。

移动录播

  系统先进行:学校是培养高级人才的地方,学生所学的知识(包括计算机知识)应该具备有广泛的先进性和继承性,移动录播如微机系统多年在广泛的商业市场具有专业的用途,当学生熟悉并了解后,会在将来的职业生涯中受益非浅。

   通过采用一个平台多种应用的原则,满足教育局、学校之间跨地区远程教师培训、网络教研、网络视频会议、远程教学辅导、精品课程网络直播、远程述职答辩、学术研讨网络会议、考前互动答疑等信息的沟通。并且优质教师可以轻松实现“跨校兼课”、“结对帮扶”,一名优秀的教师可以同一时间给多个班级同时授课,让更多学生共享优质资源,颠覆传统教育,逐步实现“实力一样强、资源一样优、学校一样好”的目标,同享优质资源,共圆中国梦。


   好视通个性化为巴彦淖尔市卫生和计划生育委员会设计了蒙中医资源管理平台,集合了直播管理、点播管理、设备管理、组织架构管理、用户管理、课表管理,便于管理员对所有的课件进行管理,选择性的进行录制和直播。同时管理人员可进行整个平台的管理,可实现教育资源云管理、共享、传播、学习等现代化教育。


   中医传承课件录制

   蒙中医传承各个工作室在建立了好视通远程在线互动课堂系统后,可利用该系统实现实时录制各名医在会诊时的情形,包括中医中“望闻问切”的各个细节动作,以及与患者之间的语音交流,从而形成宝贵的中医会诊课件。同时可将濒临失传的独特技术整理升华成为可以传承传播的适宜技术。


   中医会诊实时直播

   通过好视通在线云课堂系统可将会诊时的过程实时直播出来,让外界更多人了解到中医会诊的真实情况,有利于中医的发展。同时不同区域的医疗机构也可借鉴学习。


   中医教学远程互动

   可以进行全国范围聘请经验丰富、学术精深、医德高尚的名中医,在工作室轮流实践带教可以将现场跟师与远程在线跟师相结合,在教学的时候很好的结合了线下与线上的方式,包括音视频的互动、线上提问、线上答疑等,从而为全市培养大量中医人才,并实现学术成果转化。


   中医教学多媒体信息库

   无论是名蒙医还是名中医,其会诊和教学的过程都可录制形成多媒体文件,并在好视通搭建的资源平台上统一存储、分类、管理,真正形成中医教学多媒体信息库,该信息库无论是在学术成果汇总、还是在传承传播中都起到极其重要的作用。


 

    如今越来越多的民间传统技术亟待抢救性传承整理保护,如果按照常规途径解决,现场一带一进行传授,需要一个相当长的过程,许多传承人的身体已经难以承受,并且传播面十分有限。而拥有一套简单易用、经济实惠、高质量的远程在线互动学习系统,能够通过信息化手段,让现场跟师与远程在线跟师相结合,加倍拓展名蒙医的带徒能力,继而培养大量人才。


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