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网络听评课系统为教学提供云端交流平台

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网络听评课系统为教学提供云端交流平台

发布日期:2018-05-15 作者: 点击:

     听、评课活动是学校开展的一项重要的教研活动。一直以来学校开展的听评课活动一般采用两种方式,一种是教师和教学管理者走进课堂,坐在教室后面听完课后再进行评议;另一种是进行课堂授课的现场录制,课后教师和教研人员进行点评。在前者这种传统形式中,评价者出现在教学一线,往往会给被评教师和学生在心理和行为上造成一定压力。后者是近些年出现的形式,评价者不再直接进入课堂,这在很大程度上缓解了前种方式的压力,但两种方式都存在时空的限制。且根据以往的经验,在评课时由于碍于面子,大家对授课老师大都是正面表扬,缺少有价值的商榷,更没有对立面的争论,评课教研成了“形势一片大好的”吹捧会,使公开课成为了“走秀场”。 


    场外的教研员、教学主任及学校其他教职人员可随时登陆,对课程进行评价。教师可看到别人对自己课堂的评价,也可看到自己对其他教师的评价,系统独有的数字课堂功能,可以对课堂授课进行数据的同步采集。根据自己设立的研究主题,可实现对课堂教学行为进行多维度量化分析,为诊断课堂教学质量提供数据支持。在课堂教学内容进行实况转播的同时呈现专家、同学科教师的点评,可链接的课程教案、教学课件、教学设计内等内容,在方便教师全面理解授课过程、方法以及策略的同时,实现质性评价和量性评价的结合,这是任何直录播系统无法实现的。

桌面听评课系统

    系统独有的学生跟踪模块,可根据需要锁定学生个体,对其课堂表现进行持续观察,桌面听评课系统能更准确地把握学生的表现。尤其是对于学困生,通过课堂跟踪,可真切感受学生在课上什么时间段开始出现问题以及出现了什么样的问题,出现问题的缘由等,便于教师更加有针对性的帮助学生分析问题、解决问题,切实提高学困生的成绩,提升班级优秀率。这不仅有着重要的现实意义也有着深远的理论意义。 


    系统还适用于网络教研和多校互动模式,4M带宽下可实现全程课堂实时高清图像及声音的传输,因此还可很便捷的支持局域网和远程外网即时观摩、即时评论交流,并能够自动存储视频、音频和文字资料,可以制作大量的优质教学资源,实现优质教学资源的网上共享。


    网络评课系统实现了跨区域、多层面的交流和相互影响,对于促进教师的自我实现与成长有着传统评课所不能替代的作用,它必将成为现代教师教研的一种极其重要的方式。


   


本文网址:http://www.sklznkj.com/news/417.html

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