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移动录播

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  • 关于建立听评课系统初步想法

    目前我们正在级部开展以听评课助力教学转型,以课堂听评课观测表为依托,从五个维度记录课堂问题,根据听评课观测表进行评课,以期解决课堂中出现的各种问题,从而逐步建立“以学生的学为中心”的真实教与学的课堂。
    发布时间:2019-05-23   点击次数:3

  • 常态化录播系统头疼的问题从此得到根治

    常态化录播系统常常直接将录播主机部署在讲桌或者机房,以全自动化的模式运转,对于授课老师而言,录制的课件是否声音正常、画面构图以及切换是否合理等等,老师不得而知。一堂精心导演的公开课录制,有可能会在课
    发布时间:2019-05-15   点击次数:7

  • 网络剧要电视剧化 可能吗?

    其电视剧化的特征主要有三:一,单集播出时间与电视剧单集播出时间逐渐一致。由《万万没想到》时代的几分钟,到《名侦探狄仁杰》的单集40分钟以上。二,情节的复杂性已经可以和电视剧媲美。《万万没想到》时期
    发布时间:2019-05-06   点击次数:3

  • 利用网络听评课系统开展课堂观察

    听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决
    发布时间:2019-04-26   点击次数:6

  • 对于录播室噪音大,怎么解决呢?

    录播室是以录制语言(节目)为主的专用录音场所,包括电影中的对白、旁白、独白、解说以及广播电视中的新闻、报告、广播剧等。这种录音室的主要特点是体积小、混响时间较短,一般体型比较简单规则,除
    发布时间:2019-04-18   点击次数:20

  • 如何搭建校园电视台虚拟演播室?

    随着现代信息科技快速发展,社会价值呈现出多元化的变化,教育信息化的步伐也快速向前迈进。学生除了在学校学习老师已知的学识之外,更需要以多元教学模式来培养学生多方面的自学、动手能力、团队互动及正确的社会价值。而多元教学融入社会多元的环境和校园教
    发布时间:2019-04-13   点击次数:4

  • 关于建立听评课系统初步想法

    听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察,就可洞见到很多值得探索、深思的地方。听课是提高教师素质,提升教学质量的重要方式。所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学
    发布时间:2019-04-01   点击次数:6

  • 智能移动录播系统都具备什么功能?

    随着现代教育和信息技术的飞速发展,传统的多媒体设备已不能满足现代课堂教学的需要。智能录播系统已开始大规模出现在现代课堂上,具有全自动化、智能跟踪的特点。在了解了智能录播系统的基础上,许多高校开始引入和使用该系统。那么,专门设计的智能录音广播
    发布时间:2019-03-19   点击次数:7

  • 全自动移动录播系统

    全自动移动录播系统是一个对教师、学生、课件(非VGA视频)等所有视频和音频信号实时同步、清晰、无失真的录制系统,实时生成三屏、电影模式的课件,自动上传。恢复教学情境,实时记录保存教学场景,同步直播教学内容。快速积累优秀的网络资源课程,促进教
    发布时间:2019-03-11   点击次数:13

  • 选购桌面听评课系统主机需要注意什么?

    桌面听评课系统主机分为两类一种是用于安全监控项目(如建筑物、机场、博物馆等安全监控项目)的智能监控主机。其特点是功能齐全,网络传输功能好,录像速度慢。视频资源也可以通过与传感器和移动帧侧的链接分配到最需要的位置。另一种数字监控系统主要应用于
    发布时间:2019-03-09   点击次数:16

  • 移动录播系统简介

    1。移动录播触摸控制台便携式视听一体机控制部分安装5点触控7英寸(外形尺寸:100毫米×180毫米;分辨率:800*480)电容屏,各种功能由触摸控制台进行切换和控制。2。移动录播专业数字广播电台便携式录音广播单元内置专业数字广播电台,可通
    发布时间:2019-03-02   点击次数:11

  • 移动录播主要特点

    移动录播主要特点:1。摄像机遥控开关2。可以存储和调用平台的位置。三。镜头调焦可自动手动和远程转换,调焦位置可在手动调焦下进行远程调整。4。云平台恒速控制,全速镜头控制5。打开和关闭远程视频6。远程打开/关闭摄像头背光补偿、远程摄像头菜单操
    发布时间:2019-02-27   点击次数:16

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